KAKA BUFF
看师资背景
先看背景和分工，再判断孩子跟谁学
卡卡老师负责数学、物理、英语；木木老师负责阅读、写作和学习心理底层习惯。
学校背景保留并放大
卡卡老师
理工科训练背景，负责数学、物理以及英语训练，把抽象概念拆成可练习、可讲题、可复盘的步骤。
木木老师
科班师范生背景，发挥教育心理学和因材施教功底，帮助孩子建立阅读、写作和学习敬畏感。
两位老师分工
卡卡老师
数学、物理、英语
卡卡老师明确负责数学、物理以及英语。数学重在概念、模型和讲题表达；物理重在现象、公式、图像和单位意识；英语训练也交给卡卡老师，重点放在音标、词汇、句法、阅读定位和输出复述。
- 用“诊断-讲练-面批-复盘”把知识点变成可验证能力。
- 英语不只背单词，强调发音、结构、阅读定位和错因复盘。
- 理科课堂要求孩子能把题讲出来，而不是只听懂。
木木老师
阅读、写作、学习底层习惯
木木老师强调国学底蕴，帮助孩子爱上阅读、爱上写作、爱上学习，并敬畏学习。她把科班师范生的教育心理学、儿童发展观察和因材施教功底放进课堂节奏。
- 阅读从兴趣进入，再训练概括、结构和表达。
- 写作不套模板，先让孩子有材料、有秩序、有真表达。
- 面对不同性格和基础的孩子，调整提问、反馈和鼓励方式。